Formação pela Ciência, A. Schelling e a Ideia de Universidade. Coleção univ

Novo e em estoque. Com enfoque central na formação de professores, este livro propõe reflexões que se encontram entrelaçadas por diferentes vozes que atuam no campo da educação no Brasil e na América Latina. Os textos são decorrentes de trabalhos de pesquisa e se distribuem em quatro seções: Narrativas e formação de professores; Desafios políticos-pedagógicos para a formação de professores na América Latina; Saberes, práticas e políticas na formação de professores e Movimentos sociais e direitos à educação na América Latina. Os autores são pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação, projeto vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo. Com enfoque central na formação de professores, este livro propõe reflexões que se encontram entrelaçadas por diferentes vozes que atuam no campo da educação no Brasil e na América Latina. Os textos são decorrentes de trabalhos de pesquisa e se distribuem em quatro seções: Narrativas e formação de professores; Desafios políticos-pedagógicos para a formação de professores na América Latina; Saberes, práticas e políticas na formação de professores e Movimentos sociais e direitos à educação na América Latina. Os autores são pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação, projeto vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo. Os seis capítulos que compõem o livro versam sobre a origem do método do estudo acadêmico e sua significação, a partir do texto-chave Preleções sobre o método do estudo acadêmico, de F. W. J. Schelling, que exerceu grande influência sobre as teorias educacionais de sua época., SKU: BR-UER-N-107

Editora: CONTRAPONTO

Ano: 2010

ISBN: 9788575111611

Autor: BARBOSA / Ricardo Barbosa